5月21日，在“全国大中学生心理健康日”到来之际，河南省实验中学举办心理游园会，学生们通过小游戏放松身心。本报记者 曹萍　摄

　　开展心理健康“游园”让师生们在游戏中放松身心，举办校园心理情景剧大赛展现同学们的心灵世界……连日来，全省各地中小学、大学校园内丰富多彩的心理健康活动吸引了众多师生参与，掀起了一股关注心理健康的热潮。

　　5月25日是全国大中学生心理健康日。今年，教育部首次将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，主题为“全社会都行动起来，共促学生心理健康”。我省也会在5月25日至6月24日开展第三届中小学心理健康教育宣传月活动，通过多种形式的活动促进学生全面发展、健康成长。

　　学校是开展青少年心理健康教育的重要阵地，我省持续从健康教育、监测预警、咨询服务等方面发力，提升学生心理健康水平。学生心理健康筛查是校园心理健康工作的基础环节，我省通过中小学生心理健康监测系统，每年至少开展一次校园心理健康测评，重点关注离异家庭学生、心理问题学生、留守儿童等“三个清单”特殊群体，建立学生心理成长档案，做到心理健康问题早发现、早干预。

　　同时，我省持续加强中小学心理辅导室和区域中小学生心理健康教育中心建设。截至目前，全省共建成校园心理辅导室23302个，配备专（兼）职心理健康教育教师43232名，为学生提供专业的心理咨询服务。

　　提升青少年心理健康水平，需要学校与家庭、医院、社区等多方联动，全社会共同推进。我省已专门成立中小学家庭教育指导中心、河南省家庭教育教师团等专业团队，提升学校家庭教育指导水平，指导广大家长科学进行家庭教育；协同多家医院组建省级心理援助服务团队，录制音频、视频等疏导减压课件，编写心理自助手册，加强心理健康知识宣讲；建成社区心理服务工作阵地“青翼家园”219个，2023年共开展青少年心理健康科普、团辅活动5289场，覆盖青少年22.5万余人次。（记者 曹萍）